王文刚

【摘要】最大效度地提高课堂教学的有效性，持续不断地提升课堂教学的质量与效率应当是每一位教师孜孜以求、不断探寻的终极目标。当前高中英语课堂存在着学生们学习积极性难以被充分调动、课堂听课注意力聚焦度不够、课堂教学有效性亟待提升的问题，教师需要对于自身的教育教学思维理念和方式方法进行有效的转变与调整，让学生们愿意参与、愿意学习并且能够实现对英语课堂教学知识内容的理解与认知。

【关键词】高中英语 课堂 教学效率 提升 方法

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0121-01

一、将话题引入作为高中英语课堂教学效率提升的基本方法

在高中英语课堂教学中有效的话题导入十分关键，在话题导入中教师可以设置一定的悬念以此来将学生们的好奇心充分地激发出来。以“The First Credit Card”的教学为例，在教学前笔者首先组织学生们共同地观看了“海伦的”《5 minutes English》然后设置了这样的主题“Credit or Cash？”让学生们在轻松的氛围之中对于What is Credit？What is the advantage of the credit 以及有关Credit的句式表达等有了充分的理解。在此基础上，笔者放映了一段诙谐幽默的《The Never Never》，让学生们对于Credit存在的问题与不足的现实表现以及相关的句型进行了充分的认知，比如：Can not stop doing some thing，Can not afford to do some thing以及I really want but I do not really need.在上述关于Credit 的话题导入之后，笔者将学生们引入到“The First Credit Card”的教学之中，学生们在进行文章阅读的过程中就会将话题导入环节所理解和掌握到的知识自觉地运用于其中，通过这样的话题引导学生们就能够在不知不觉中学习到了应知应会的知识内容，为英语课堂教学有效性的开展奠定了坚实的基础。……