【摘要】随着课程改革的深入，教师教学理念的转变，学生学习方式的改变，合作学习越来越受到广大教师的重视，成为新课程改革的一个亮点。所谓合作学习就是师生共同协作、共同参与、共同探究的学习方式，它主要在于分工合作，协同作战，用团队精神面对困难，用构建的群体力量去战胜困难。让学生在合作学习中充分体验数学学习过程，感受成功的喜悦，增强信心，从而达到学会的目的。那么，如何通过合作学习为数学课堂提高效率呢。

【关键词】合作学习 课堂教学 创新能力 教学效率

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0137-02

推动课堂教学改革，提高课堂教学效益，减轻学生过重的课业负担，落实高效课堂，是广大教研员的主要任务。为此我们在教育局的领导下教育科、教研室开展了帮扶活动。

2017年10月，在教育局的组织安排下，针对2017年我区中考相对滞后的10所学校进行了为期两周的教学质量帮扶活动，本次帮扶内容全面，分析透彻，措施得当，收到了预期的效果。让我更加深刻的体会到在课堂上老师们表现出良好的基本功，以及驾驭课堂的能力。教师精心的课堂教学设计、高超的授课艺术，让帮扶组成员领略到了他们不同的风格。但是也发现了教学上的不足。

一、合作学习活跃课堂气氛，激发学习兴趣

在数学合作学习中，学生是学习的主体，学生在多方面进行参与，能充分体验学习的快乐，对学习产生浓厚的兴趣，从而产生学习的动力。……