陈粤惠

【摘要】微课在教学中的应用在我国教育模式的改革中有着重要的作用，这种模式不仅具有创新性，还具有实质性，大大的提高了课堂效率。微课的应用非常广泛，本文将以在小学信息技术课程为例，来认识微课，并阐述微课在小学信息技术教学中的具体应用。

【关键词】微课 小学信息技术 合理应用

【中图分类号】G623.58；G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0125-01

微課最官方的解释是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课的教学内容少，资源容量小，但是反馈及时、针对性强、成果简化，没有复杂的课程体系，也没有众多的教学目标与教学对象，看似没有系统性和全面性，但是利用率却是相当的高。把一段段的知识点的讲解变成微课，不仅提高了学生的学习效率，也为学生的学习渠道打开了新的方式。使听课变得可重复性，这一点对于信息技术教学的教学有着深远的影响，下面就从几个方面对微课在信息技术教学中的应用作简要的分析。[1]

1.微课对教学课堂的提高

1.1利用微课的动画性促进课堂的趣味性

制作微课也就是制作视频，只是这个视频区别于一般视频的是它是用于授课过程的记录和展示，视频的动画性和音效性会吸引学生的注意力，帮助学生集中精神好好听讲。引发学生对教学知识点的思考。我们知道，教学过程中很重要的一点就是情景设置。一个成功的情景设置能够带动课堂气氛，引领学生跟着老师的思路去思考和学习，并且在这个过程中，还能够培养学生的创造力和理解力。……