【摘要】随着我国教育改革步伐的不断加快，学校的教育教学更加重视素质教育的教学，对于小学英语教学来讲，为学生打造一个“灵动课堂”成为了小学英语课堂教学以及教学改革的重点部分，并且受到了越来越多人的关注和重视。因为小学英语教学，不仅要传授学生基础的英语知识，还要培养学生的英语学科的核心素养，提升其听说读写的能力，所以“灵动课堂”的打造势在必行。

【关键词】小学英语 灵动课堂 核心素养

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0099-01

1.小学英语“灵动课堂”的内涵

所谓“灵动课堂”就是指在课堂教学的过程中，教师要能够针对教材以及教学方式进行灵活的运用，改变传统的教学观念以及教学方式，并正确的使用教学方法和手段，进而实现课堂教学的思维灵活化；同时，还需要教师积极的引导学生，尊重学生在课堂教学中的主体地位，积极的引导学生，激发学生的求知欲，促使学生能够主动的参与到课堂教学当中，形成双向交流互动的课堂氛围，进而逐渐的让学生掌握丰富的英语知识，并有效的提升学生英语的综合运用能力，进而达到提升小学英语课堂教学效率以及质量的目的。

2.构建小学英语“灵动课堂”与培养学生英语核心素养的关系

构建小学英语“灵动课堂”就是为了改变传统固化的教学思想以及枯燥的教学手段，注重教学思想的灵活性，从而达到激发学生学习兴趣，培养学生的主动学习能力，提升学生对英语知识的实际应用能力，发展学生的英语核心素养；……