李玉梦

【摘要】进入新时期以来的语文教学，要充分体现出语文的课程价值，就要以培养学生的核心素养为指导。在本文中，笔者联系自己的工作实际，首先对当前核心素养导向下语文核心素养的构成进行了分析，进而提出了基于核心素养导向的小学语文教学策略。

【关键词】核心素养 语文教学 课程价值

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0064-01

在当前的教育课程体系中，要培养出学生的核心素养，需要落实到各个学科的具体的课程上来。所以基本核心素养导向下，形成了每个学科的核心素养。比如语文、数学核心素养等等。要在具体学科的核心素养的培养的基础上，才能体现出语文课程的价值。运用怎样的语文教学形式，使小学生的核心素养得到有效提高，这是值得每一位小学语文老师深思的问题。

一、核心素养导向下语文核心素养的构成

语文这门学科作为人文科领域中的基础课程，它的课程价值主要体现在思维的发展、语言的建构、审美的鉴赏与文化的理解四个方面，为孩子们将来的发展打下基础，促使小学生的语文核心素养有所养成。

（一）小学生思维得到发展与提升的核心素养，体现在对语文学习方法的掌握上，好的学习习惯的养成，思维能力会得到更好的提升。学生在课文的阅读当中，对文章的中心思想有所领会，并体会到文章所要传达的思想情感，对理解不了的地方提出问题，积极与同学老师沟通交流，并从中进行反思。……