付菲

【摘要】教育的目的旨在培养自主的學习者，自主能力的培养与形成应在积极的学习环境中，如何创设这种环境，激发学生的学习兴趣，是值得每位语文老师思考的话题。在小学语文教学中，如果能过巧妙借助课文的留白之处，适时指导学生进行“补白”练习，往往会产生事半功倍的效果。

【关键词】小学语文 自主学习兴趣 补白

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）37-0058-01

教育的宗旨在于培养自主的学习者，即能够进行有意义的学习并养成终生爱好学习的学习者。小学阶段的教育重在学生学习能力的培养，要形成自主课堂，造就自主学习者就必须创建积极的课堂环境。具有适当挑战性、有趣的课堂学习氛围能有效地刺激学生的学习心理，使他们自觉地呈现出自主学习的状态，能动地获取知识，激发创造力，从而使之闪现智慧的火花。在实际教学中，怎样创设积极的课堂环境，我认为语文老师要多在课文上下足功夫，用好课文这个例子。

课文中有许多留白——文本叙述描写时留有发挥余地的地方，或写得简略，或有意不写，以达到一种此时无声胜有声的效果。教师在设计教学时，如果能花一点时间抓住这些“空白”，去探究、领悟，即补白，让学生自主地走进文本的语言深处，“倾听”文本的声音，“触摸”作者的心灵，在与文本的碰撞中会迸射出思维的火花。这样，教学会不断有新的东西生成，课堂会更有生命力。那么课上该如何利用补白呢？我认……