覃永全

【摘要】因为受到自身心智发展水平的影响，所以小学生的思维仍然以形象思维为主。为了进一步挖掘小学生的形象思维，切实发挥形象思维在提升小学生学习效率方面的重要作用，教师可以巧妙地利用摄影技术。教师巧妙地利用摄影技术，能够向学生形象逼真地再现美景佳境，借此推动课堂教学效率的大幅提升。

【关键词】摄影技术 小学教学 助推 优化

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0024-02

因为小学生受到自身心智发展水平的限制，所以他们的思维主要以形象思维为主。或者说，相比于抽象的文字而言，小学生更加喜欢阅读形象的图画。基于小学生的这种特点，小学教师在课堂教学中要切实发挥图画的作用，让图画助推课堂教学效率的提升与促进教学手段的优化。

随着智能手机的普及，摄影变得越来越简单易操作。有鉴于此，在小学课程教学过程中，教师可以在深入挖掘教材教学内容的前提下，利用先进的智能手机摄影技术，录制一些紧扣教材教学内容，形象逼真的视频资料。教师利用这些视频资料制作成课件，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够大幅提升课堂教学的效率。下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合自身教学实际，浅显论述摄影技术对小学教学的助推与优化作用。

一、培养学生的观察能力

学生良好的观察能力是促进课堂教学效率提升的有力推手。学生通过自主观察，不仅可以深入探究相关知识，还可以透彻理解并熟练运用相关知识。……