摘 要：伴随着当今社会现代信息技术飞速发展，各行各业的发展都不开它，在教育改革的一次次深入，多媒体教学已经被教师们逐渐认可并惯用。所谓多媒体技术，可以帮助教师在课堂教学中创设一个绘声绘色、图文并茂、生机灵动的教学与学习气氛。在小学数学教学中，打破惯性教学方法，化抽象为具体、为生动，从而有效抓住学生的眼球、激发学习兴趣、激活课堂教学、提高教学效果。

关键词：小学数学；教学；多媒体；运用；探析

在传统的数学课堂教学中，学生常感学习枯燥无味，但是还是必须要耐住性子硬着头皮学下去。特别是在过去，教师们的教学经验也并没有很多，教学方法较为单一。小学数学相对来说内容量较少，教师便会采取惯用的“填鸭式”教学法，将知识灌输给学生，缺乏创造性与新颖性。教师在课堂是一昧的讲学，以教科书为唯一的教案来源，重视多讲，让学生多听，这是不符合科学逻辑的。数学作为一门逻辑性很强的学科，又属于理科范畴，应当在课堂中有较多的互动环节，才能减轻教学压力与学习负担。

自从多媒体逐渐发展到课堂中后，教师们的教学方法也是一再的多变了起来。将多媒体设备融进我们的数学教学课堂，促进了每日的教学，但而在运用的过程中尚且还存在某些问题值得我们去关注并解决。因此，本觉这一问题，笔者提出了个人的一些观点和见解，根据教师们的实际教学情况与小学数学的学科性质和特点，简要谈谈多媒体设备如何在教学中合理应用，并会产生怎样的教学效果。……