摘 要：思辨能力是当代大学生应该具备的一种基本能力，是人才培养的重要方向。大学英语是高校的一门基础性必修课程，在这门课程中，教师要培养学生的思辨能力，从而使其能够更好地在社会中立足和发展。本文笔者主要从培养大学生思辨能力的必要性出发，谈谈如何在大学英语教学中构建出有利于培养学生思辨能力的教学模式。

关键词：大学英语；思辨能力；有效教学

一、 大学英语培育大学生思辨能力的必要性

语言和思维之间是有着相互依赖、渗透和影响的关系的，主要表现在语言的丰富与贫乏、深刻与肤浅，是人思维活动能力的一个直接体现，人的很多思维结果，最终要通过语言来进行表达。因此，大学生对一种语言进行学习应该更多的是把这种语言的思维方式纳入自己的学习过程当中。在大学英语教学当中，常常会有部分教师过于注重对学生进行基本知识和技能的培养，过多地把教学放在记忆和理解层面来进行开展，从而忽略了大学生思维培养的现象。在课程知识讲授的过程中，教师缺乏了对学生分析能力和辩证思维的培养，从而使得学生在开展综合判断和推理思考上比较薄弱。从时代的发展需求角度出发，大学英语教学应该注重学生思辨能力的培养与训练，将其融入大学英语学习的听说读写译五个方面当中，使得学生能够具备触类旁通的能力，真正达到授人以鱼不如授人以渔的目的。……