摘 要：探究式教学一种重视学生在学习中的阅读、观察、实验、思考、讨论过程的教学方法，也是学生自我发现掌握知识、解决问题的主要手段。探究式教学方法在课堂教学领域的实施，大大减轻了学生的学习负担，提高了学生的学习效率。而一次函数是初中数学教学中的重点问题，也是初中教学的难点问题。因此，一次函数教学的探究化是初中数学教学改革的关键步骤，也是初中数学教学质量提升的必然要求。

关键词：初中数学；一次函数；探究化

爱因斯坦说：“探索真理比占有真理更可贵。”探究能力是关系到一个人的生存发展的一项基本能力。只有具备了一定的探究意识、掌握了一定的探究方法，我们才能在对知识的学习过程中和在对生活的探索过程中，始终保持着昂扬的热情和浓厚的兴趣。而函数是一种以运动变化的观点来分析问题中的数量关系的思维形式，具有较强的不确定性和探究性。因此，探究式教学在一次函数教学过程中的开展具有得天独厚的优势。那么在初中数学教学过程中，我们该如何实现函数教学的探究化呢？下面我将从以下三个方面对该问题展开具体的叙述。

一、 概念教学情境化

所谓的概念教学的情境化，就是以情境化课堂教学方法，营造生活化的情景教学环境，是学生产生如临其境的感觉，从而更加充分的调动学生的各项感官体验，实现生活知识与函数知识之间的相互迁移和转化。……