摘 要：随着素质教育和教育信息化的发展，同时信息教育也促成了新课程的改革。英语是一门以听说读写为主的学科，涉及口语、听写、交际和书写。如果将信息技术与英语教学相互渗透、有机整合，这样不但为英语教育教学的改革创新提供了崭新的思路，而且大大地优化了课堂教学，提高了教学质量和教学效率。本文就信息技术与英语学科如何更好地整合做一些简单的阐述。

关键词：信息技术；英语学科；有机整合；相互渗透；能力培养

信息技术与课程学科的整合，正在成为我国信息技术乃至整个教育信息过程中的一个热点问题，如何使信息技术适时的进入教育领域，使它对教育观念、教学内容、教育方式产生根本性的影响。这不是简单的信息技术与课程教学的简单混合，也不是用信息技术来解决教学中的所有问题，而是从实际出发，实现有机结合、突出教学重点、解决教学难点；相互渗透，体现教师教学能力的提高和学生学会学习能力的培养；是“要把信息技术完美地融合到英语学科中——就像教师在教学中使用粉笔和黑板一样自然，流畅”。

英语学科涉及众多实践，它们和日常生活中许多话题息息相关。很多同学觉得这门学科抽象，概念多、单词多、语法多，尤其是英语听力更多，认为英语难学难记，进而望“英”生畏。随着信息技术在教育教学中的推广应用，为英语教学的改革创新提供了崭新的思路和全新的理念，只有将信息技术与英语学科有机地整合到一起，要让教师“会用”“善用”“用好”，使学生“适用”“能用”“用会”。……