袁晓峰

摘 要 会计电算化是高职院校会计专业的一门主干核心课程。从高职院校会计电算化课程教学现状入手，解释翻转课堂教学理念，论述基于翻转课堂教学理念的会计电算化课程教学改革新思路。

关键词 高职院校；会计电算化；翻转课堂；教学改革

中图分类号：G712 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2018）08-0098-03

Reflections on Reform of Teaching Mode of Computerized Accoun-

ting in Higher Vocational Colleges： based on Concept of Inverted

Classroom//YUAN Xiaofeng

Abstract Computerized accounting is a core course of accounting major in higher vocational colleges. This paper starts with the current

teaching situation of the computerized accounting in higher voca-tional colleges， explains the teaching concept of inverted classroom， and then discusses new ideas for teaching reform in the teaching of computerized accounting under the concept of inverted classroom.

Key words higher vocational colleges； computerized accounting； inverted classroom； teaching reform

1 前言

现今的高职院校会计电算化课程还是普遍采用“教师讲在先、学生听与练在后”这种传统模式。这种模式的特点是围绕“教师”这个中心，教师边讲边演示，学生依葫芦画瓢，从而忽略了其在整个教学活动中的主体地位，始终被动地接受知识，学习的主动性和积极性根本无法被调动起来。最终的结果就是学生表面上好像掌握了软件的操作，实际上不能将知识有效地进行整合，无法达到理论与实践的统一。因此，这种传统教学模式已难以满足信息技术突飞猛进的时代需求。如何改善会计电算化课程的教学效果，改革教学模式，培养适应时代要求的会计人才，就显得尤为重要。

2 高职院校会计电算化课程教学现状

教学手段陈旧，教学模式传统 当前，多数高职院校在会计电算化课堂教学中采用“讲授—接受”式教学模式。在课堂上，教师利用投影仪、计算机等设备演示，学生跟随教师操作，逐个练习，这实际上就是教师向学生灌输教学内容，看似学生学会了操作步骤，实际上他们只是被动学习。

学生成绩评定方式单一 传统的会计电算化教学评价主要体现在评价内容与评价方法两个方面。……