丁春燕

[摘 要]历史教学并不只是让学生熟记历史知识，德育也是其重要目标之一。教师应结合教学内容，引入历史故事，以有效培养学生的爱国主义情感，帮助学生养成勤俭朴素的生活习惯，树立正确的人生观和价值观，提升历史课的德育效果。

[关键词]故事；历史课；德育

[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）25-0078-02

德育对学生的身心成长意义非常大，而我们的初中历史课堂也是开展德育的重要平台。在教学实践中，笔者发现，巧妙使用历史故事，可以为学生创设鲜活的认知情境，帮助他们积累丰富的感性素材，促使他们形成更加深刻的认识和体会。

一、品读历史故事，培养爱国主义情感

爱国主义是中华民族屹立于世界民族之林的精神支柱，它凝聚着无数华夏儿女对祖国深深的眷恋和热爱。长久以来，无论我们的国家面临着怎样的危难，都有仁人志士挺身而出，在爱国主义精神的驱动下为民族解放、祖国独立而奋斗不息，甚至献出自己宝贵的生命。历史课堂是培养学生爱国主义情感的重要平台，正所谓“知之深才能爱之切”，教师通过历史课堂，让学生了解我们祖国的古往今来，才能让学生对祖国产生归属感，这是培养学生爱国主义情感的有效途径。教师还要通过具体实例让学生意识到：有大家才有小家，祖国利益应该高于一切。通过大量史实的熏陶，学生将逐步对祖国产生深厚的感情，从而让爱国主义成为支撑自己拼搏努力的动力源泉。……