雷成艳

【摘要】 新课程改革以来已经明确提出了要培养学生良好的自主学习能力，促进学生自主学习。但是就当前学生自主学习的现状来看还存在诸多亟待解决的问题，如学生自学的目标不明确，教师教学方法不合理、课堂调节能力不够等等，这些都严重阻碍了学生自学能力的发展。高中生已经逐渐形成了自己的思想，因而在学习过程中教师要顺应新课程改革，在课堂上凸显学生的主体地位，让学生自学，给学生让出一片天地。因此，本文就高中英语教学中“让学与生”的实施策略进行重点分析。

【关键词】 高中英语 “让学与生” 实施策略

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-128-01

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“让学与生”其实就是指教师在课堂上将时间让给学生自学，让学生成为课堂上的主人，这样才能更好的培养学生良好的动手以及实践能力。随着新课程改革的不断深入，传统的教师讲课的教学模式已经逐渐被社会淘汰，教师也逐渐认识到改变传统教学方式的重要性，因此教师在教学中应当让学生自主学习，将课堂还给学生，并且引导学生学习，让学生在自学中感受到学习英语学科的乐趣，从而真正激发学生的学习能动性，提高学生的自学能力，促进学生英语学习水平的提高。

一、创设问题情境，为学生营造良好的自学氛围

问题情境指的是教师在教学中有目的、有意识的给学生创设各种情境，从而促使学生通过自学去质疑问题、并且探索解决问题。……