曹艳萍

【摘要】 在现代化的小学语文作文的教学中，注重学生在学作中的个性化，要求学生要把自身的个性代入写作中，让学生写出自身具有特点、与众不同的作文，这也是培养学生在写作过程的要求，在旧教学中，大多数学生在写作上被限制了想象力，无法发挥自身潜在的写作能力，导致学生在小学作文上没有创新，也没有写出能体现自身个性化的作文，都是按照老套的写作方式来写作让学生的写作水平直线下降，学生在写作上备受打击容易丧失自信心，让学生在写作上越来越不感兴趣，因此，在小学语文的教学中，使用现代化个性化视角教学，教师在课堂上要积极鼓励学生创作属于自己的作文，要写出符合自身特点的作文。

【关键词】 小学语文 个性化视角 创新

【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-076-01

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前言

小学生在写作中，大多数学生写作都是毫无新颖，也没有创新的作文，写作过程只是把作文写出来不带任何感情的语句，在写作过程中完全没根据现实进行写作，完全凭借想象来写太浮夸，因此，教师在指导小学生写作过程中，要引导学生把自身寫作的特点表现出来，让学生在写作过程中要根据现实与想象力相结合，才能写出具有感染力的作文，当然还要加入更具有影响力的词汇，把自身的感情也代入写作中，才能深深地打动阅读者的心灵，小学正是培养学生才能的阶段，教师要重视学生的个性化创作，激发学生在写作上的潜能。……