卢惠英

【摘要】 随着社会技术逐渐的发展，以及习主席提出的“一代一路”经济带发展策略，可以看出，在以后的生活中，英语将是一门不可缺少的日常交际用语。中学英语课堂教学是提高学生学习英语兴趣的重要途径，也是提高英语教学质量的关键。教师在课堂上如何教，学生在课堂上怎样学，一直是研究者探讨的重要问题。但目前还存在不少的问题，笔者拟就这些问题作分析探讨，并有针对性地提出解决问题的对策。

【关键词】 初中 英语课堂 教学 问题 措施

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-038-01

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引言

在社会经济不断发展的大环境之下，英语作为国际通用语言，足以说明英语在以后生活中的重要性，之所以在学生初中阶段上英语课，是因为学生处于接受知识能力较强的时期，能够较快地学习新鲜事物。当然，这些因素都有助于他们学习英语这门语言。

一、初中英语课堂教学存在的问题

（一）学生存在的问题

学生在小学阶段，没有打好基础，在初中的时候想学习可能就会有些吃力，因为不能从英语学习中获得成就感，甚至或造成学习的压力，继而导致学生失去学习英语的兴趣，还有可能产生抗拒心理。对于这一现象，初中英语教师要对学困生的问题进行分析，有针对性的进行教学策略优化，使学困生更好地参与到课堂教学中来。上课的时候，不能很好地与老师进行互动，全凭老师被动地灌输知识。老师布置的作业不会就不写，这些都是学生在英语课堂出现的最基本的问题。……