王婷

摘 要：当前我国小学语文阅读教学的现状不容乐观，引起了社会的广泛关注与重视。为了全面提升小学语文阅读教学的效率和水平，本文对小学语文阅读教学探索的三种路向即评点感悟的传统路向、策略引导的技术路向和汇报表演的展示路向进行深入的探究，并揭示了小学语文阅读教学探索的积极启示。

关键词：小学语文阅读 现状 路向 启示

在小学语文的学习当中，阅读是增加学生知识量、拓宽学生视野、增强学生思维能力的重要手段。正如很多小学生反映在写作文的时候常常无从下手，其根源还是在于学生的阅读量太少。其次，阅读教学的过程是学生与学生之间、学生与教师之间双向互动的过程，在阅读教学的过程中学生有很多的感悟与体会需要与教师进行充分的交流，充分提升了语文学习的效率和水平。最后，阅读的过程是学生主动投入学习、进行探索和自我认知的过程，在这个过程中，学生的学习积极性被充分激发出来，获得更多的学习兴趣和动力。

一、小学语文阅读教学的现状

在新课程改革的大背景下，我国小学生的整体阅读现状有了明显的改善。相关阅读调查研究数据显示，我国小学生的阅读率在各类人群中所占的比例最高，由此可见小学生对于阅读表现出了更为浓厚的学习兴趣，也表明了实施小学语文阅读教学的必要性和重要性。但是，以时间为维度进行分析我们可以看到小学生的阅读率有逐年下降的趋势，引发了社会的高度关注与重视。……