郭晓利

摘要：在新课改的背景下，基于英语学科核心素养教学理念的出现，为广大高中英语教师的教学方向，指明了一条出路。在此基础上，如何在进一步提高教学效果，是广大英语教师需审慎思索的。下面。本人凭借多年的教学经验，从“背诵课外优秀英文”“课堂使用任务教学”和“创设生活实际场景”，三个方面，对新课改背景下高中英语综合教学，进行探究。

关键词：高中英语;新课改背景;有效教学

基于英语核心素养教学理念的教学模式，首先需要教师从培养学生对英语学习的兴趣开始。兴趣是学好任何一门学科的助燃剂，对于英语学科的学习，同样适用。根据实际的学习回顾和反思，英语教师的实际教学模式和基于英语学科的核心素养教学理念相违背，并没有切实的培养学生的英语兴趣，更别说开展基于英语核心素养教学理念的教学实践活动了。故为了更好地提高广大高中学生的英语能力，下面，为广大高中教师抛砖引玉，进行下番的论述。

一、背诵课外优秀英文，提高学生英语语感

伟大优秀的事物，总是能够唤起人们身上崇高的情操。凭借着这股精神力量，学生便能够有学好任何一门学科的力量，这是教师一直未曾意识到的现象。在外国的浩渺历史中，有很多伟大人物的英文演讲。那些仿佛从人类的灵魂深处涌现出的妙语警句，不仅是高中学生学习英语的绝佳语料，还是高中学生培养语感的优秀范文。

具体来说，教师可以利用每周的活动课或者是英语晨读、午读的时间，带领学生换换脑子，让他们和历史上伟大的灵魂一起体会英语的魅力。……