赵婧

摘要：在初中音乐教学中创建互动课堂，能够促使师生之间、生生之间产生和谐的互动，从而产生强烈的教学共振，让学生的心情得以释放，让学生的思维得到启迪，在轻松、愉悦的教学氛围中更加深刻地感受音乐、理解音乐，从而提高初中音乐的教学效果。因此，初中音乐教师在教学中，必须采用有效的教学方法来促进师生之间、生生之间的良好互动，从而促使互动课堂得以发挥其最佳功效，实现初中音乐教学效果的提升。

关键词：初中音乐;互动课堂;创建;问题情境;活动

音乐学科兼具艺术性和知识性，对于初中音乐教学而言，只有让学生积极主动地参与到教学中，才能在美妙的音乐中获得艺术熏陶，陶冶学生的情操，从而促使学生的音乐素养、审美能力得以提高，促使学生的身心得以健康发展，进而实现素质教育的全面发展。而良好的课堂互动能够为学生提供轻松、愉悦的学习氛围，进而充分调动学生对音乐学习的积极性和主动性。因此，初中音乐教师在教学中，一定要积极地营造良好的互动氛围，搭建和谐的互动平台，让师生之间、生生之间产生积极有效的互动与沟通，从而促使初中音乐教学的互动课堂得以成功创建。

一、更新教学观念，营造良好氛围

教学观念决定教学行为。在传统的应试教学观念影响下，大部分音乐教师注重乐理知识的传授，以及单调的识谱教唱活动，在这样的教学模式下，教师占据着绝对的主动权，使得整个课堂的教学气氛异常压抑，学生对枯燥的音乐教学提不起学习的兴趣。……