祁飞

[摘 要：在初中生音乐游戏过程中，大部分的教师主要针对初中生的音乐基础知识进行培养而忽视了对于初中生审美能力的培养。为了能够更加有效的在初中生音乐教学中帮助初中生提高审美能力，笔者结合初中生音乐游戏的审美能力的培养进行分析，通过在教学过程中能够不断积累音乐底蕴，促进初中生的音乐审美能力得到提升。

关键词：初中生音乐；音乐教育；音乐游戏]

音乐游戏能够帮助初中生更好的感受音乐，促进初中生德智体美劳的全面发展，让初中生掌握懂得欣赏音乐的魅力，帮助初中生提高音乐水平。从目前来看，在初中生音乐游戏课堂中，要想提高初中生的审美水平，必须要通过联想与想象的方法，来激发初中生内心深处对于音乐的热爱，促进初中生不断提升对于音乐内容的理解，增强初中生对于音乐情感的领悟能力。

一、倾听游戏

在培养初中生音乐审美能力时，要注重对于音乐的倾听。音乐作为一门声音的艺术能够通过听觉来对人产生影响，而且音乐也可以通过声音来反映人的思想变化，所以要想加强对于初中生审美能力的培养首先要让初中生能够学会倾听音乐，更好的将所听到的声音。借助声音表现也可以更好的提高初中生的分辨能力，包括对于音乐的感知，从而提高音乐审美能力。通过对于简单音乐的倾听，能够提高初中生倾听的效率，让初中生更加的投入。其次应该强化初中生对于音乐形象的感知，通过对于音乐内容的了解，可以让初中生更好的感受到音乐的故事情节，并且从中獲得良好的收获。……