宋景景

摘要：在小学数学的教学中，计算能力是学习数学的基础能力，计算能力的培养，在小学数学课程中占据至关重要的地位，且贯穿整个小学数学课程体系始终。在小学数学的教学中，计算能力的培养，是小学数学教师必须完成的基本教学任务。鉴定与此，本文，基于小学生计算能力的培养与实践研究展开教研探究，以此达到小学生计算能力的良性化、可持续的增长，为学生未来高阶段数学学习，奠基扎实的数学基础。

关键词：小学数学 计算能力;培养策略

在小学数学的教学中，不管是简单的方程，还是应用题，都需要有数字计算，简单来讲，小学数学的教学中，计算能力是学生养成综合能力的前提保证，在提升学生数学能力的基础之上，发散学生的思维，是新课程的要求，但是从目前小学数学教学的实际情况来看，教学效果并不明显，计算频频出现失误，简单的计算都常常出错，正是因为这个，就更加需要老师站在提升学生数学思维的前提之下，更好的设计教学方式。

一、培养学生的兴趣

“兴趣是最好的老师”。在计算教学中，首先要激发学生的计算兴趣，让学生乐于学、乐于做，教会学生掌握一定的计算方法，达到算得对、算得快的目的。讲究训练形式，激发计算兴趣。为了提高学生的计算兴趣，寓教于乐，讲究训练形式多样化。如，在教学乘法的口算、笔算时，课前可以用游戏的方式进行乘法口诀的训练，或者采用男女竞赛的方式训练;课上用卡片的形式让学生口算，用小黑板视算，或者听算。……