孔景红

摘 要：以往的教学中学生统一学习，接受老师统一的知识点传授，但因学生的基础以及学习能力的不同，这样的教学效果并不明显，很难达到整体提升的教学目标。经过教师、教育学家在教学中的不断探索与创新，分层走班的教学模式逐渐产生，并日趋完善，本文就分层走班教学模式在初中英语中的实践进行简述，希望分层走班教学模式在日后更加完善，应用更加普遍，使学生更加轻松有效的学习。

关键词：分层走班 教学 初中英语 实践

引言

由于学生小学时学习程度以及接受知识程度的情况不一，造成初中時学生基础不一样，很难处于同一水平，统一的学习方式以及授课方法并不能有效的提高成绩，其中以英语学科最为突出，英语作为一门语言学科，不论是词汇积累还是周围学习环境都会对学生的学习产生巨大的影响，在这样的情况下，分层走班模式逐渐产生形成，随着分层走班模式在初中英语实践中的应用，其方式的优势正在不断凸显。

一、分层走班的含义

分层走班是目前新兴的一种教学方式，也是通过老师与学生不断实践出来的结晶。分层走班分为分层与走班两种形式，分层指的是在固有的班级区分下，对班级中的学生根据其学习情况以及学习能力进行的班内分层，教师对班内不同层次的学生制定不同的学习计划，。走班则是打破固有的班级分班教学理念，在整个年级或是学校进行大的划分，老师或学校以整个年级为整体，测试或是举办的一系列活动，根据学生在其中的表现，进行统一的划分，这样的划分之后以老师为准，学生学习时跟随老师进行走班学习。……