吴孟星

摘要：高职英语教学作为高职教育中的重要组成部分，目的是培养高素质高技能的应用型人才。教师在掌握高职英语教学特点的前提下，应当善于发现教学过程中存在的问题并探索相应的解决途径，以优化高职英语教学方法，提高学生学习英语的兴趣。

关键词：高职英语;教学方法;激发兴趣

【中图分类号】G642

【文献标识码】A

【文章编号】2236-1879（2018）13-0254-01

当前的高职英语教学存在学生英语基础差、学习动机不强、教学模式单一等问题，阻碍了高职英语教学改革的步伐，不利于高职英语教学质量的提高，在此基础上，笔者针对高职英语教学的特点及存在问题进行了分析研究，并总结了以下几点切实的教学策略。

一、合理开发教学资源，优化导入环节

教学资源作为支撑教学活动的基本要素和条件，为实现教学目标和优化教学效果发挥重要作用。英语教师在课堂教学中引进多种多样的教学资源，有利于打破以教材为中心的传统教学模式，符合《职业教育与继续教育2018年工作要点》提出的“推进高等职业教育高质量发展”的要求。针对高职英语教学，教师需要依据高职英语的专业性和实用性，合理开发教学资源，并将其应用于课堂导入环节，营造创新且科学的受教环境。

以新编实用英语1（第四版）Unitl”Hello，Hi！”为例，笔者结合教材特点以及高职教育特色，设计了讲述式的课堂导入。天气问题是人们生活中的常见话题，人们很多的户外活动都要提前做好天气情况的调查。……