蔡虹

【摘 要】在高中英语阅读课堂教学之中，和谐平等的氛围、良好互动的环境，才能更好地激发学生的高中英语阅读激情，教师要以学生为主体、以课程改革为背景，探索高中英语阅读课堂教学中的互动教学模式和方法，要引入多样化的互动教学方式和手段，更好地培养学生的英语语言综合运用能力，促进学生的语言全面发展。

【关键词】互动教学；高中英语；阅读

课堂教学是师生互动的过程。新课改下的高中英语教学更注重对学生英语综合应用能力的培养，关注学生在英语学习过程中的发展。在高中英语阅读教学中实施互动教学，充分发挥教师的主导性，引导学生自主学习，这不仅有利于提高学生的听、说、读、写能力，对促进学生英语综合应用能力的发展也有积极意义。同时，转变传统的讲授式教学，在课堂中实施互动教学，对活跃课堂气氛，促进学生参与，提高英语阅读教学效率也有积极意义。本文就结合高中英语阅读教学实践对此进行简单探讨。

1、高中英语阅读课堂教学中的互动教学模式的影响分析

在高中英语阅读教学的互动教学模式之中，阅读并不是被动的一种学习方式，而是以学生为主体的阅读活动和内容，在互动教学模式的运用之下，教师应当成为辅导者和引领者，学生则是高中英语阅读课堂的主体，实现真正意义上的师生角色的转变，从而使学生的阅读学习转变为灵活的、主动性的理解和运用的语言学习，较好地转变原有的英语阅读学习的单调性和枯燥性，使学生在积极参与的过程中，感受到英语阅读的自信心和成功体验。……