曾维华

摘 要：语文课外活动的多样性丰富了学生的语文素养，落实了语文的开放性，语文课外活动的实践性、增强了学生获取知识的主动性，提升社会实用性；语文课外活动的趣味性，激发了学生的学习热情，突出了语文的工具性；语文课外活动的审美性，提高了学生的文化品位，强化了语文的人文性；语文课外活动的深刻性，影响了学生的人生轨迹，加强了文化传承性，逐步形成健全人格。

关键词：初中语文 语文素养 主动性

初中语文教学大纲明确指出：“语文课外活动是语文教学的组成部分。应充分发挥学生的主动性和创造性，生动活泼地开展课外阅读、写作、参观访问、专题研究等活动，可以采用读书报告会、朗诵会、故事会、演讲会等形式，利用壁报、广播、电视、网络等媒体，还可以组织各种语文兴趣小组和文学社团。”对语文课外活动的性质定位，开展语文活动的形式、及学生在活动中作用都作了全方位的阐述。我在组织开展语文课外活动中，让学生体会到“从游泳中学会游泳”“从做中学”的重要性及“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。

一、语文课外活动的多样性丰富了学生的语文素养，落实了语文的开放性

语文课外活动的多样性是指活动内容多种多样，与书本知识相比 显得更活泼，更吸引青少年学生，把学生从死记硬背中解放出来。 “书写规范字” “纠正错别字”有的强调书写规范、练一手好字，就像人穿上一身漂亮的衣服一样。……