兰婷

摘 要：作文教学，作为一个容易进入误区的教学内容，历来为诸多语文教师关注和思考。对于诸多弊端，本文选取常被忽视的人文性着笔，强调“以人为本”的教学理念，宁从“体验前置：让学生产生不吐不快之感”“有序挥洒：让学生充分体验写作的快乐”和“分享品鉴：让学生尽情收获评价的成功”三方面做了探讨。

关键词：作文教学 以人为本 具体做法

对作文教学，新课标准多次这样表述：“能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作；在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发；能独立修改自己的文章。”这高举的是以人为本的写作理念。在作文教学中贯彻这一理念，就是赋予教学充分的人本观念。

作文教学中，应怎样体现人本观念？我们要帮助学生树立这样的作文观念：作文就是生活——作文同说话吃饭一样，不是一件特殊什么的事！这有利于学生消除对作文的畏惧，从而敢于放胆作文，表达心声，使写作成为学生的内在需要。下面，笔者从三方面探讨人本观念在作文教学中的具体体现：

体验前置：让学生产生不吐不快之感。“体验”在新课标中被反复提及，强调写作需要有人生体验——“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学习语文实践的机会”。写文章，只要会利用生活这个“源”，思路就会源源不断。……