王晓丽

摘 要：随着新课程改革的不断深化和革新，很多教师已经将培养学生的创新思维能力变成小学阅读的最终目标。所以教师在小学阅读的教学过程中若想要采取更加切实的措施就应该将重点放在培养学生的思维能力。教师能够通过自己独特的思维习惯提出更加与众不同的见解，从而帮助学生学会从不同的角度、思维方式去寻找解决问题的途径。这样才能更加有利于培养学生的积极性和创新性，还能满足现当代教育背景下的时代需求。

关键词：小学阅读 创新思维 阅读现状

很多人的创造思维并不是与生俱来的，但是如果能在年轻的时候加以训练并且不断的启发还有发展自己的思维，才能够在潜移默化之中培养自己的创新思维能力，很多处于小学阶段的学生心智发展并不成熟，教师如果能在这个阶段向学生推荐一些有趣、简单、符合常识、有一定的科学扩展性的书籍或是读物，肯定能够对学生产生影响，在潜移默化下培养学生的创新思维能力，还能够适应现阶段的学习进度与学习要求。

一、提升学生应试能力，关注学生阅读质量

根据当前教育阶段的教学现状，教育者们已经将教育重点转化成为提升学生的应试能力。教师们采取的策略是重复灌输课本上的知识。依据考点直接教学，每当面对一篇全新的课文的时候，教师自己课前也应该准备恰当，尤其是根据新课程教育改革对于教师备课……