尹书红

摘要：阅读对于学生的成长发展而言，有着十分重要的意义。通过阅读不仅可以积累基本的语言知识、培养语感、获取素材，而且还可以从中陶冶情操、充实内心，养成良好的品性和修养。为了帮助学生获得更好的发展，对如何提高学生阅读能力进行策略探究是有必要的。为此，针对新课改背景下的初中语文阅读教学，语文教师应当结合学生的认知特点和学科特征，不断地优化教学策略，以期切实地促进学生阅读水平的提升。

关键词：初中语文;阅读教学;教学情境;阅读技巧;课外阅读

在传统语文教学当中，大部分都是教师讲解分析为主，学生很少能够参与到教学中来，只是一味地听讲和记笔记，缺乏主动性，学生的思维得不到有效的发展。而且难以激发学生的学习兴趣，学生的注意力很容易跑偏，進而影响学生的听课质量。另外，受到农村大环境的影响，家长对学生的阅读普遍缺乏重视，学生缺乏良好的阅读环境。随着新课改的不断推进，广大初中语文教师也开始积极探究有效的教学策略，也取得了一定的成效，但是仍有可以改进的空间。基于此，本文将简要地谈一谈提高初中生语文阅读能力的策略，以供大家参考。

一、创设教学情境，激发学生阅读兴趣

教师在开展语文教学时，首先要明确，课堂是学生的课堂，学生才是学习的主体。要想真正提高学生的阅读水平，必须关注学生的内心想法，让学生对阅读产生兴趣。……