陈小华

摘要：激发学生的主观能动性，提升学生的自学能力与合作探究能力是至关重要的，教师要以“以人为本”的教学理念为根本，提升学生的语文学习能力。学生是时代的主人，也是课堂的主人，教师要构建生动有趣的课堂，改进教学方式，优化课堂模式，以最饱满的热情调动学生的学习积极性，用最合理的教学手法来打造一个不断发展的语文课堂，提升学生的人文修养。

关键词：小学语文;主体;信息化;实践化;表演化

“书籍是人类进步的阶梯。”我们在语文课上阅读、写作、思考。一个良好的语文课堂可以提升学生的学习积极性，培养学生形成良好学习习惯，因此，教师可以通过构建信息化语文教学课堂，实践化语文教学课堂以及表演化语文教学课堂，提升课堂效率。

一、信息化语文教学，激发学生的自主发展

教学要以学生为教学主体，教师要感受学生的学习情绪，传统的教学方式过于单一，学生在学习的时候容易分散注意力，而信息化的语文教学方式更具趣味性，教师可以在文章中出现的一些背景知识、拓展知识以及有趣的故事通过多媒体的方式展现出来，学生这样就更能体会文章的内涵了。教师利用信息化的叫教学方式可以激发学生的主动性，激发学生主观能动性，多媒体声色结合的特点激发了学生的想象与联想，电影、电视、音乐、动画等多种形式帮助学生快速概览文字大意，激发阅读欲望。教师还可以构建微课课堂，学生可以自己制作课件，学生在微课课堂中可以得到更多全新的学习体验。……