冯雪芬

摘 要：数学这门学科有着很强的逻辑性特征，能够锻炼学生的逻辑思维能力，学生们只有掌握科学的数学思维，运用数学思维去思考分析问题，这样才能真正实现数学学习水平的提高。因此，小学数学教师在教学过程中就要注重数学思想的有效渗透，在教学预设中明确数学思想，引导学生通过课堂探究体验数学思想，要挖掘数学内容中的数学思想，还要注重优化布置课后作业，从而促进教学质量的提高。

关键词：数学思想 小学数学 渗透 作用 策略

在小学数学教学中，数学思维和方法受到了广泛的关注，它可以引导学生发展良好的数学思维，提高数学的基本知识，运用和解决问题的能力。在实际教学中，教师根据学生的学习情况和基本情况，积极有效的数学思维方式，鼓励学生积极参与课堂教学活动，在提高数学学习效率的基础上。因此在小学数学教学活动中，教师要重视数学思想的渗透，促进教学质量得到提高。

一、数学思想方法对于小学数学教学的作用

数学思想方法形成于数学知识发展的每一个阶段，反过来数学思想方法也作用于数学知识学习的每一个阶段。首先，数学思想对小学生的数学学习有启发和指导的作用。渗透数学思想可以让小学生从思想层面上感受数学，领略数学的魅力，从而对数学产生浓厚的兴趣，积极主动地学习数学；其次，数学思想方法是学习方法之一，可以有效促进学生数学知识的学习。……