陈田

摘要：小学语文教学是学生语文学习的基础，因此，小学语文教师有必要对于小学语文的教学实践策略进行一定的研究探讨，从而提升小学语文教学效果。其中，图文结合的教学策略就是一种新型有效的教学策略，在小学语文教学中，教师可以将教学文本与图画有机结合，通过以图读文、以图助讲、图文结合，拓展思维，强化学生的情感体验，锻炼学生的语言表达和文字运用能力，提升小学语文教学效率。

关键词：小学语文;图文教学;策略

新课程改革对于低年级的阅读教学提出了明确的要求，学生在把握文章主要内容的基础上，体会文章表达的思想感情，能够把握语文作品中形象和语言，感悟作品中人物形象的情绪、能够与他人交流自己的阅读感悟和想法。而在这个过程中，教师就要运用图文结合的教学策略，借助图片、文字帮助学生文本内容和情感。然而，有些语文教师不重视图片的作用，就算采用图片也把握不好图片和文字的教学尺度，没有充分发挥图文结合的最大教学作用，针对这一问题，笔者结合自身教学经验，谈一谈小学语文教学中图文结合的教学策略：

一、以图读文，激发想象

首先语文课本自身就有一幅幅生动精彩的图片与课文内容相联系，同时也是作为语文教材重要的组成部分，教师要正视课文图画的作用，它不仅能够对教材起到装饰的作用，使语文课本图文并茂，同时也具有较强的引导教……