黄伟

【摘要】提问在课堂教学中有着不可替代的重要作用。目前小学信息技术课堂中存在一些问题，如提问方式、时机不对，提问没有层次，提问缺少必要性等问题，影响了课堂教学效率。本文主要讨论如何在小学信息技术学科中巧妙提问，提高课堂教学效率。

【关键词】小学信息技术 提问技巧 教学效率

提问在课堂教学中有着不可替代的重要作用。教师通过提问可以了解学生的学习和掌握情况，引导学生思考问题，帮助学生开展自主学习和探究。本文中笔者就如何在小学信息技术学科中巧妙提问，提高课堂教学效率，谈一些看法。

一、目前小学信息技术学科课堂提问存在的一些问题

在笔者所看到的信息技术课堂教学中，课堂提问或多或少存在以下这些问题：

1.提问学生无法回答，浪费教学时间

提问过多过杂，有些老师课堂上不断提问，一节课提问多达十几次，却没有留给学生充分的思考时间，这样的提问有什么作用？还有的时候由于问题设置不合理，学生回答不出来，教师只好自问自答。另外，经常出现无用问题，如“同学们，是不是？”“同学们，这样对不对？”的问题，只流于提问的形式，而弱化了学生的思维过程。

2.问题没有思考价值，无助学生理解

有些课堂提问没有层次感，要么过难，要么过于简单，不利于学生掌握知识；如果提的问题过小、过细、过易，学生不假思索就能对答如流，不仅无助于学生思维能力的锻炼，这种表面看似热烈的课堂还会养成学生不思考的习惯。……