张铭阳　李昕璇　刘巍

摘要：护理学专业是一门融合了基本医学知识和护理专业技能的综合性偏实践学科，对于专业学生来说，毕业后多为一线护理人员，这就要求护理专业学生既掌握一定的医学常识，又要有相对较高的护理技术。由于专业的特殊性，需要学生具有一定的自主学习能力和专业的悟性，才能不断提高自身护理能力和理论水平。

关键词：护理专业；学生；自主学习；能力培养

自主学习能力是属于心理学范畴的，主要倡导者为认知学派代表杜拉，理论上认为，自主学习能力是指学习者通过学习行为上的总结和监管，发现学习中的不利因素和不得当方法，通过主动调整学习方法，并努力创造有利于自身学习效果提高的社会条件和自身条件。自主学习应该是学习能力的一个较高阶段，学习者在整个学习中明确学习目标、学习内容、学习方法、优势和不足，通过分析和调试达到自我学习的最佳效果。护理学要求从业人员不但具有一定的医疗知识，更要有扎实的护理技能，学习者在相关专业学习时，应该善于自主学习，这对于提升学习效果和学习成绩有着重要的意义。

一、护理专业学生自主学习的现状分析

现代教育理念提倡“授之以鱼，不如授之以渔”教学的目的不单纯是为了教学生知识和技能，更重要的是引导学生学会利用知识解决问题的方法，这应该是现代教育的最高境界。护理专业的学生如果仅仅学会了专业知识，即使考试成绩再理想，在走上工作岗位是面对形形色色的患者和变幻莫测的病情，还是会难以应付。……