周国俊

摘 要：初中物理学科是探索自然物理现象和挖掘物理知识的基础性学科，物理学科教学要抓到学科内在的特性，将理论与实践相结合才能够达到良好的教学效果。目前，在新课改的推动下，初中物理教学改革也面临着严峻的挑战。初中物理教学必须要转变教学观念，推行素质教育，紧跟新课改的步伐，改善教学形式。对于教师而言既要摒弃传统教学模式，采取行之有效的教学方法，又要提高学生的综合素质水平，将能力培养作为第一教学目标，这样才能够使初中物理课堂实现教学的有效性。

关键词：新课改 初中物理 有效教学

当前，在新课改的环境下，教师的教学理念与教学方式都需要进行优化与改进，这在一定程度上充分发挥了学生的课堂主体作用，使学生脱离了被动学习的困境，这也给物理课堂带来了活力。一直以来，初中物理教学效率与质量的提高都是学校与教师最为关注的问题，即如何才能在物理教学中最大限度的激发学生的学习兴趣，拓宽学生的视野，帮助学生认识物理、探究物理，从而丰富学生的课余生活。对此在初中物理教学中开展有效教学，既是遵循新课改所提出的要求，同时也是优化物理课堂的必然趋势。追求有效教学的过程，实际上就是师生合作共同探究知识的过程，对此教师必须利用好课堂上的45分钟，围绕学生开展教学活动，从而提高学生的学习兴趣，实现有效教学。

一、研究初中物理有效教学的意义