阚姣

摘 要：戏曲是中华民族文化艺术形式之一，是飽含民族优秀历史文化的结晶。戏曲音乐在民族民间音乐中也占有相当重要的位置，它以独特的艺术风格，鲜明的地方民族特色，彰显着地域文化。

关键词：小学音乐 戏曲 教学

戏曲音乐是民族传统文化的一个重要组成部分。而受流行音乐的影响，现在的孩子已经很少了解戏曲和戏曲相关文化，所以把各种地方戏曲纳入到中小学音乐课之中，已经迫在眉睫。那么怎样才能真正做到戏曲进校园，让学生学戏曲、了解戏曲呢？怎样教好戏曲音乐，让学生喜欢它，接受它，这是我们音乐教师们必须重视并解决的一个实践问题。

一、小学生对戏曲音乐的陌生现象分析

（一）流行音乐对戏曲的冲击

从改革开放以来，流行音乐从一个新生事物，逐步走进了千家万户，于是，顺理成章的成为了学生美育的一部分，大大冲击了学生对戏曲的关注。

（二）学生受戏曲教育机会少

现在学生孩子整天都是围着语文、数学、外语三门主科转，了解其他知识的机会少。有些学生对西方音乐很有兴趣，对贝多芬、施特劳斯、柴可夫斯基了解掌握较多，而对中国的地方戏曲知之甚少。对传唱不衰的戏曲剧目与代表人物知之甚微，对一些著名的戏曲剧作缺乏了解。

（三）戏曲种类多且存在语言差异

中华民族地大物博，每个地区的地域文化不同，据统计，我国各民族地区的戏曲剧种，约有三百六十多种，比较流行著名的剧种有：秦腔、京剧、越剧、黄梅戏等剧种。……