念虹霞

摘 要：随着我国幼儿教育事业的快速发展，幼儿园环境创设工作的重要性越来越强。重视幼儿园环境创设工作，能够为幼儿提供良好的成长环境，促进幼儿社会适应能力的提高。

关键词：幼儿园 环境创设 应用误区 解决对策

社会的进步与科技的发展，使得幼儿园教学课程为更多社会大众所关注。环境，对于幼儿园的课程教育质量有直接影响。对此，幼儿园教师应该注重对幼儿园良好环境的创设。

一、幼儿园环境创设的应用误区

（一）幼儿园环境创设的实用性不足

在幼儿这个特殊的成长阶段，他们对于周围事物有着极强的好奇心。思维较为开放，没有固定的思维模式。与成人相比，幼儿接受与学习新鲜事物的速度更快。积极的幼儿园环境能够激发幼儿的思维，使其探索的欲望越来越强烈，还能让幼儿的审美能力、动手能力、实践能力得以提高。在创设幼儿园环境的过程中，一些教师为了更好的利用幼儿好奇心较强的特点，总是变换班级内的环境。随心所欲的变换，大张旗鼓地创新，使得环境创设缺少长远性与规划性。有的教师为了展示个人创新教学能力，会更加重视班级环境的整齐性与美观性。视觉刺激过强，影响了班级环境的教育意义。幼儿园环境创设的使用性不足，使其与幼儿教育目标不符，影响了幼儿教育活动的实施。

（二）幼儿园环境创设的有效性不足

创设幼儿园环境，是为了帮助幼儿更好的成长，使幼儿在积极的环境下明确个人发展目标。……