黄倩瑜

摘 要：奥尔夫教学方法享誉世界，在全球音乐教学中都具有举足轻重的地位。文章以奥尔夫教学法在我国学前音乐教育中的运用为分析对象，首先对奥尔夫音乐教学法进行了概述，接着分析了奥尔夫教学法在学前音乐教学中存在的问题，最后论述了奥尔夫教学法在学前音乐教育中的运用路径，以便更好的使奥尔夫教学法与学前音乐教育进行结合，提升幼儿的音乐素养。

关键词：奥尔夫教学法;学前教育;音乐教育

奥尔夫音乐教学体系是当前享誉世界的音乐教育体系，奥尔夫教学思想主要形成于上世纪20年代，由德国著名音乐教育学家奥尔夫所创建。当前，奥尔夫音乐教学法在我国已经拥有了30多年发展历史，在我国很多一线城市获得了音乐教育者的广泛认可。

一、奥尔夫教学法的概述

奥尔夫音乐教学法主要强调原本性的音乐教学理念，他将音乐和其他的元素紧紧融合在一起，认为每个人都可以参与到音乐之中，对于学前儿童音乐教育更加适用。在学前儿童音乐教育中，人们常常通过玩游戏、唱儿歌、拍手讲故事等儿童喜闻乐见方式开展音乐教育，使儿童在游戏中体验音乐的快乐，进而使儿童增强对音乐的理解力。

二、奥尔夫教学法在学前教育音乐教学运用中存在的问题

奥尔夫音乐教学法在我国具有极大潜力，对于推动学前儿童音乐教育发挥着至关重要的作用。但是，在奥尔夫教学法适用的过程中，我们发现奥尔夫教学法依旧存在一些问题需要解决。……