张曜东

摘要：随着新课改的推进，教师逐渐的改变了自己的教学方法和理念，不断地学习进步，提高了教学效率，改善了教学质量。小学数学的教学虽然有了很大的改善，但是在一定程度上还是有一些问题待提高。所以本文就新课改下小学高段数学存在的问题及对策进行探究，希望对各位小学教师有所帮助。

关键词：新课改；小学高段；数学教学

小学数学是小学的一门基础学科，对老师有较高的要求。要求老师能够把数学教学的内容尽可能由抽象化变为具体化，对细小的知识点进行高度概括。目前的小学数学，就是完成教学任务实现教学目标的一个过程，为了达到教学目的，教师可以采用很多的教学方法来提升教学质量、培养学生的能力。新课改和素质教育的不断发展，出现了很多新型教学手法，以及一些问题，需要小学教师的不断完善和改进，才能进一步提升数学教学质量。

一、小学数学教学存在的问题

（一）忽视兴趣引导教学

俗话说“兴趣是最好的老师”。我们传统的数学教学忽视了对学生兴趣的培养。数学是一个抽象、不易理解的一门学科，保守的教学方式导致学生只是接受到了文化知识的灌输，难以融会贯通。这样的教育方式没有激发学生自身对学习数学的兴趣，会使得学生厌烦数学学习，降低课堂效率和教学质量。

（二）传统“教条主义”导致课堂交流方向单一

“教条主义”是不分析事物的变化、发展，不研究事物矛盾的特殊性，只是生搬硬套现成的原则、概念来处理问题。……