梁春霞

摘要：历史这一门学科在学生的课程构成中一直扮演着重要的角色。但是现在的初中历史课上讲解的历史事迹大多较为冗长且难以理解，尤其是农村地区的初中历史课程，缺乏硬件条件和设备，对于历史的教学和学习，都受到严重的阻碍，笔者觉得，将影视作品应用放入到农村历史课堂教学中具有切实的可行性。那么在农村地区，结合历史教学的真实情况，应该如何将影视作品放入到历史课堂中进行教学。本文中我结合自己的多年的农村地区历史教学经验，就影视作品在初中历史课堂中的应用进行研究。

关键词：影视作品；历史教学；应用研究

1.历史影视作品的含义与价值

影视作品在初中教学中应用价值表现在多个方面，其中较为突出的影响主要分布在两个方面，一个是直接应用价值，一个是潜在应用价值。直接历史应用价值是指那些专门为历史教学任务开展而创作的影视作品，这类影视作品的应用性能较强，其中分布的教育价值也较为明显，教师可以直接将其中分布的知识点进行讲解利用。而另一种潜在应用价值的影视作品在制作侧重方向上就与具备直接历史应用价值的影视作品有着本质上的区别，这些影视作品的价值在分布上可能不是明显，需要教师将其中的可应用部分进行挖掘与讲解，学生通过教师的讲解对其中的历史参考点进行了解。

2.影视教学法在农村历史课堂应用时……