丁通红

摘  要：在现代化小学生的教育中，小学数学是一个基础且重要的学科，但是由于数学的某些知识比较抽象，让学生比较难以接受，所以大多数教学都存在着问题。小学数学是一个既简单又复杂的学科，简单在于知识点非常浅面，复杂在于教师对于学生的指导。要在小学教学中提高小学生对于数学问题的思考能力，这是一个教学关键点。本文针对小学数学的教学难点做出详细的分析，结合实际的教材，与学生在课堂中存在的问题，研究化解难点的解决方法。重点是提升学生在数学素养方面的发展，提高学生的数学学习技能。

关键词：小学数学  教学难点  数学思想  研究分析

随着现代化教育事业的发展，课堂逐渐成为教育的基础之地，教师的一言一行对学生的影响特别大，尤其是在小学和幼儿园。然而随着新课标的改革，数学课堂上出现了许多教学难点。在小学数学教学中，教师一定要依据学生的优缺点，将数学思想引入到解决数学题中去，培养学生的数学解答技能，要符合正确的教学理念，提高课堂教学的质量。近几年在小学教育中出现了较多的教学问题，因此教师应花费时间研究分析这些问题出现的原因，及时提出解决方案。

一、教师应侧重于传授数学思维给学生

“授人以鱼不如授人以渔”思维是人对于客观事物的特殊性和规律性的一种总结的反映过程。数学思维是解决数学题的要点，它是对数学知识（空间结构、数量关系和文字表达）和内在规律的反映，并依据普遍认同的思维规律解读数学的思想过程。……