刘芳 刘小天

摘要：国际标准舞有着自身独特的艺术魅力，它是汇聚了休闲、健身、礼仪，拥有衣着美、形态美、线条美、节奏美和创造美于一身的艺术美学项目。男女配合进行竞技比赛与舞台表演成为了国标舞最主要的表现形式。在中国经济不断发展与强大之后，国标舞逐渐成为国人常见的娱乐方式，因此双人如何在国标舞中共同参与展示显得尤为重要。在国标舞专业院校日益增多的背景下，舞伴关系如何处理，是一个值得探讨的问题。本文将针对舞伴的构成、协作关系对舞蹈水平的影响进行深入探究，为促进舞伴之间的和谐、提高舞蹈水平提出理论参考依据。

关键词：国标舞；舞伴；和谐；稳定

一、国标舞比赛评分模式简介

国标舞分为摩登舞、拉丁舞共10个舞种。每个舞种皆是男女搭档进行竞技比赛与舞台表演。根据中国国际标准舞总会评分标准：音乐节奏准确、基本技术（垂直线在舞蹈过程中的把握）（垂直线在身体的位置，与在舞蹈过程中的保持）（脚位，脚法，技术）（在舞蹈过程中身体中心点的保持）（在舞蹈过程中运动原理的应用）（双人引带运动原理的运用）（舞蹈稳定性）（舞蹈流动性及流畅性）、舞种特性诠释、编排能力、赛场表现（个人状态）（双人舞过程中舞伴关系的把握）（赛场掌控能力，赛场空间掌控能力）、艺术魅力（综合技术素质与艺术素养），所以双人配合在竞赛中起了决定性因素，没有双人配合也将无法参加大部分竞赛，由此可见双人配合的重要性。

二、国标舞舞伴的构成方式

近几年国标舞专业院校中，专业院校学生在舞伴搭伴方法及所占的比例为：教师指派（58%），自身意愿（19%），随意组合（18%）与其他（5%）。调查数据中显示虽然教师在国标舞的双人搭配中占有重要的地位，但是有19%的舞伴是根据自身意愿来进行选择，即言之在国标舞的舞伴搭配过程中外因作用而促使双方在一起的比例高达81%。通过翻阅书籍资料、拜访相关专家学者，获悉教师在对学生进行搭配时，一般主要考虑的因素有（1）双方自身技术水平相当；（2）双方外形条件相当；（3）双方性格气质相近；（4）双方学习目标保持一致。

三、舞伴产生分歧的原因及对比赛成绩的影响

舞蹈比赛中，取得优异成绩的因素很多，其核心因素是双方技术及配合的强弱。舞伴之间的的完美配合，是艺术作品完美展现的重要路径，是艺术修养成熟的标志。舞伴双方的配合必须要达到“合二为一”成为一个整体，这种配合是从舞伴的情感交流、舞伴的引導与跟随、舞伴的身体配合技术这三大方面来改善舞伴之间的默契程度与技术配合水平。因此舞伴在思想层面、技术层面、沟通层面和教师选择层面上产生分歧等将对比赛产生相对较大的影响。

1.技术水平不对等对比赛的影响

舞者自身的技术水平对比赛的影响，是最重要也是最直接的因素。舞伴搭档之间会有很多不同的方面，比如身体素质不同、接受能力不同、思维水平不同、练习舞蹈的时间长短不同、对舞蹈表现方面的见解不同等各个方面，都会造成在进行国标舞的训练和比赛时的表现不同。由此可见，国标舞者需要不断提高自己的文化修养、身体素质、理解领悟能力，并且不断拓展自身在舞蹈上的综合素质能力，勤奋练习，加强自身的竞技运动水平，这样才能为登上比赛的舞台做最充足的准备。

2.沟通层面不和谐对比赛的影响

舞伴之间的目标、要求和行为的差异不同产生矛盾也是意料之中的事情。国标舞舞伴间因跳舞意见异同而吵架的不在少数，但关键是在分歧产生后，应该怎样去解决问题，这是我们需要探讨的。面对矛盾，舞蹈和生活、工作一样，应该积极沟通和交流，冷战只会让矛盾更加升级和误会增大。在舞伴之间产生分歧后，两人之间心平气和、推心置腹的交流和调节非常重要。首先，双方都要看到对方的优点，认可彼此的付出，使情绪得到缓解，矛盾才能得到更好的解决，才能达到和谐的合作效果。

3.教师选择层面对比赛成绩的影响

专业院校在舞伴的组合配对上，以教师指定为主要组合方式。而在国标舞俱乐部与高水平选手的主要构成方式是自己选择舞伴。舞伴间的完美配合和和谐相处，受很多因素影响，比如人的性格与气质，舞伴间的互补和相互包容。而现如今专业院校的舞蹈训练和舞伴培养中，促进舞伴间的和谐方法不够积极，需要多方促进和调节。因此教师给院校学生进行舞伴分配时，应考虑和尊重学生自己的想法，并且综合学生全方位的素质来进行分配。寻找学生的共性，最大限度让双方达到互补和完美的统一从而提高比赛成绩。

4.思想层面对比赛成绩的影响

笔者在询问国标舞院校学生后，都对自己的舞伴的外表、身材、脾气、性格提出了要求，给予很大的期望，比如外表帅气靓丽、身材匀称线条感强、性格大方大度，能互相提高，甚至有几位学生想与“世界冠军”搭档竞赛。由此可见，在思想上对舞伴的要求过高也是产生分歧影响比赛成绩的原因。所以舞者之间不能好高骛远不追求眼前的实际，要想达到自己理想的目标，舞伴之间都要有团队意识和合作精神，要清楚的意识到自己是团体的一份子，为达到某个目标双方要共同努力，互相信赖，互相鼓励，互相促进形成一个良好的合作关系，从而取得共同的进步和成功。

四、结论

综上可知，国标舞舞伴间关系的稳定决定着竞赛成绩的好坏。外在因素在舞伴的搭伴中起主导作用，教师在给院校学生进行舞伴分配时，应充分考虑和尊重院校学生自己的想法，让素质和情感相结合来进行分配。舞伴间须互相尊敬，同时具备合作精神。舞伴间应多交流与沟通，不忘初心，共同进步。

参考文献：

[1]刘伟校《体育舞蹈选手舞伴之间配合能力的研究》

[2]胡映珍《体育舞蹈舞伴组合方式与和谐方法的进一步研究》

作者简介：

刘芳，广西艺术学院舞蹈学院，教授，硕士研究生导师。

刘小天，广西艺术学院舞蹈学院，国际标准舞专业，研究生。