朱德荣

摘  要：没有爱就没有成功的教育，作为孩子们心灵的守护者，我们有理由用爱心去浇灌每一朵花，用最适合他们的形式去唤醒他们，让他们都能享受到雨露的滋润和阳光的温暖，在同一片蓝天下灿烂地开放！

关键词：学困生  唤醒自尊  家校联系  持之以恒

每个班级都会有成绩相对落后的学生，他们被称为“差生”或“后进生”。由于学习上的困难导致了这些孩子心理上的自卑，他们常常感到不如别人，觉得自己差劲，所以在遇到困难时总是茫然无措。对这些孩子，教师若是置之不理，弃之不顾，既不符合教师的职业道德，又在很大程度上影响着教学的整体效果。因此，关心和了解学困生，做好他们的教育工作是教师必備的能力。

教育家卢梭说：“每一个人的心灵有它自己的形式，必须按它的形式去指导他;必须通过它这种形式而不能通过其他的形式去教育，才能使你对他要花费的苦心取得成效。”作为一名班主任，应当怎样关心、理解和教育学困生呢？我认为可以从以下方面进行努力：

一、唤醒自尊，增强自信

自尊，自信是人心中最敏感的角落，也是一个人前进的动力，每个人都希望得到别人的肯定和赏识，而老师对学生的评价直接影响到他们对自己的认识。因此，教师对这些孩子切忌另眼相看，而是要把他们当作有无限潜力可发掘的学生，多给他们爱心，多给他们温暖，给他们更多的帮助，努力挖掘这些孩子与众不同的地方，并及时给予鼓励和表扬，唤醒他们的自尊，增强他们的自信。……