吴卫红

摘 要：通过从熟悉校园开始；亲近学生，研究学生；与家长多沟通三方面探究一年级新生入学教育，从而让他们早日适应小学生活。

关键词：一年级新生；角色转变；沟通；家校联系；生活

中图分类号：G625.5； 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）09-0089-01

对于刚入学的一年级新生来说，除了充满好奇和新鲜感，同时也存有一定的陌生和畏惧。怎样让新生很快地适应从幼儿到小学生的角色转变，早日适应小学生活，是摆在教师面前不容忽视的问题。

一、一年级新生现状

还记得开学第一天午睡课后的情景，因为是第一天上课，孩子们既兴奋又紧张，所以觉得特别累，下课的音乐响了，也不见几个苏醒。教师提醒大家可以醒来后，就继续在教室里看新本子上的名字，其要充分利用课余时间和孩子们多接触、多了解，多认识几个新同学。这时围上来两三个胆子大的孩子，一个大眼睛的女孩问教师：“老师，你怎么不睡觉？你在写什么呀？”教师说：“老师在看本子上的名字，没有时间睡觉。”这时又凑上来一个虎头虎脑的男生问：“老师，大班的老师说，到了小学里谁要是表现不好老师会骂的，是真的吗？”我一听忍不住笑了：“哦？真这样说的吗？”孩子一脸认真地点点头。教师暗自想：幸亏开学的第一天没有生气发火，不然在孩子的眼里会留下可能终身难忘的印象呀！为了及时消除孩子刚入学紧张的心理，教师就故意问：“那你今天有没有听见老师骂你？”孩子们一边使劲摇头一边说：“没有。……