莫才真

摘 要：随着农村小学的布局调整，许多边远的农村小学撤点并校，寄宿制学校应运而生。“一乡一校”的寄宿制办学模式日趋成为农村小学办学的主流模式。小学阶段是学生身心发展的重要时期，对其心理健康、人格健全、智力发展和社会关系均有重要影响。因此，在寄宿制学校发展的同时，农村小学寄宿生的心理健康问题越来越受到人们的关注。教师重点探究了农村寄宿制小学生心理问题的特点、产生原因以及如何提高农村寄宿小学生的心理健康水平。

关键词：农村小学；寄宿生；心理健康

尽管有研究表明农村寄宿制小学能促进小学生的学习和生活自理能力的发展，但是小学生年龄小、身心发展不健全，过早地离开家人融进集体生活，严重影响了他们的身心健康。农村小学寄宿生存在的厌学、孤僻和焦虑等心理问题需要全社会给予关注。

一、农村小学寄宿生普遍的心理问题特点以及产生原因

（一）特立独行，任性妄为

主要表现在扰乱课堂秩序，肆意顶撞教师，喜欢和教师对着干。比如，教师每次告诉学生不能做的事情，总会有一些学生带头反抗教师[1]。有一些学生，在班里总爱做一些出风头的事情吸引大家的注意。一般情况下，寄宿生长时间住在学校，很少与家人接触，无法受到除教师以外的家人的管教。对于教师所布置的任务不能好好地完成，甚至与教师相抵触，会导致学生产生逆反心理，缺乏作为小学生应有的乖巧与听话。……