摘 要：只有在自主、合作以及探究型的开放式教学空间中学习，学生的学习空间才能够得到有效的拓展。由此，教师在教学的时候，需要采用合理地方式，来创设出和谐、愉快的开放式教学氛围，进而使得学生的个性化发展得到促进。本文将结合一些相关的资料，来试着分析一下创设开放的教学空间，有效提升小学美术教学的策略。

关键词：教学空间 小学美术 教学策略

马儿只有在辽阔的原野上，才会尽情的奔腾;雄鹰只有在更为广袤的天空，才会展翅翱翔。与此相对，学生的思维只有在更加开放型的空间中，才会得到有效的拓展。由此，在顺应新课改理念下，教师需要将学生视为课堂真正的主人，要站在学生的角度上，创设出更为自主、合作以及探究的开放式教学空间，以此来使得学生能够在学习美术知识与技能的时候更为积极主动。让学生能够在如此愉悦的环境中体会快乐，并借助美术绘画这一渠道将自己心中的情感抒发出来。本文将以赣美版小学美术教学内容为例，来试着分析一下在美术教学中应该如何进行开放型空间创设来提升教学效率。[1]

一、在美术教学中进行开放型教学空间创设的意义

综合美术教学现状，能够发现，在这其中进行开放型教学空间能够为美术教学质量的发展起促进作用。其一，便是可以使教学课堂氛围被营造的更加和谐、愉悦。在这样的氛围之中，不仅会使师生之间的交流增强，还会使得学生在这一氛围中体会到美术学习的乐趣。……