王佳

摘 要：随着我国新课改深入发展，教育思想、育人手段得到创新，为教师高效落实育人目标奠定基础，在小学语文课堂教学进程中渗透儿童文学，不仅可充实小学语文教育内容，还能提高学生文学修养，阅读理解、写作等语文素养，属于创新型小学语文教育方略之一。本文通过对儿童文学在小学语文教学中的现状及对策进行分析，以期为提高小学语文教学质量提供依据。

关键词：儿童文学 小学语文 课堂教学 现状 对策

小学是打好语文基础的关键时期，教师需通过教学引导，帮助学生掌握学习语文知识的方法，感受语文知识的魅力，树立自主学习语文知识意识，然而语文教学存在课内阅读文章少，教学方法单一，无法有效培养学生文学素养等问题，为此需要在小学语文教学实践过程中，高效应用儿童文学，提高小学语文教学综合质量。基于此，为科学应用儿童文学，分析其在小学语文教学中现状与对策显得尤为重要。

一、儿童文学在小学语文教学中的现状

1.实效性不强。在当前小学语文教学进程中，为弥补课内阅读文章少的教育缺陷，教师通常情况下要求学生开展课外阅读活动，从儿童文学中汲取语文知识养分，提高学生文学修养，然而学生阅读能力、阅读兴趣、自制能力存在差异性，无法妥善安排自主阅读时间，儿童文学阅读活动实效性不强，有些小学生在阅读儿童文学过程中缺乏计划性，无法高效完成课外阅读任务，影响儿童文学在小学语文教学中的应用成效。……