摘要：本文以学生党支部为研究对象，以理论学习的效果评价体系为研究内容。该研究主要侧重于两方面的问题，一是效果评价体系的指标设计，二是效果评价体系在高校学生党支部理论学习中的现实应用。通过对学生党支部理论学习的研究，发掘过程中的问题与探索相应的效果评价体系，以健全和完善学生党支部理论学习制度。

关键词：高校;党支部;评价体系

党支部、理论学习、效果评价效果评价研究是实效性研究的重要组成部分，高校学生党支部理论学习研究的效果评价体系浅析主要以柯式四层次模型评价模型为参照理论，从过程性评价和结果性评价着手，细化理论学习的效果指标，从而实现效果的有效可靠评价。

一、构建高校学生党支部理论学习效果评价体系的必要性和重要性

随着中央“四个全面”战略布局的深入开展，中国社会主义现代化建设已经进入到新时代，国际国内形势的日趋复杂，对党员干部的理论水平提出了更高的要求。大学生作为社会主义现代化建设未来的中坚力量，势必将承担起民族振兴和国家富强的历史责任，大学生党员作为高校中一类特殊的群体，学生党员的理论水平更需要提高。抓好学生党员的理论学习是提高学生党员素质、充分发挥学生党员先锋模范作用的前提和基础。当前，学生党支部理论学习能够按照计划相应的开展，但效果评价一直未能有效进行，且效果评价的体系设计相对滞后。……