严芳

摘 要：随着教育的迅速发展，新课程改革步伐不断加快。当前的传统教学已经无法满足教育发展与学生发展的需要。而案例教学法作为一种全新的教学理念形式，成果显著。在初中政治教学中，得到了迅速的推广和应用。本文主要从案例教学法的概念、优势及其在初中政治教学中运用的原则入手，运用实例探讨该方法在初中政治教学中的具体运用，以供参考。

关键词：案例教学法；初中政治；运用

初中阶段的政治教育对学生的人生观、价值观、世界观产生直接的影响。随着教学改革的不断深入，初中的政治教育工作在推进的过程中遇到了很多不可忽视的问题。政治作为初中阶段教育工作的重要内容，也应顺应新课改的潮流。教师在备课时，要对教育对象进行分析研究，采取合适的教学手段，不断完善教学方式，提高课堂教学质量。

一、案例教学法的基本概念

案例教學法，是指教师将现实生活中真实发生的事件、真实产生的情况在课堂上给予客观的表述，可以采取新闻播放或报纸阅读的形式向学生给予描述。在此之后，教师结合本节课的教学目标及教学内容，逐步引导学生参与到案例的讨论分析中。让学生在面对具体问题情境时能很好的结合课本知识，灵活理解运用所学的知识。这样的学习方法既加深了学生对具体政治知识的记忆，又可以有效的培养和提高学生分析问题、解决问题的综合能力。案例教学法不仅激发了学生的学习自主性和学习兴趣，增强了课堂的趣味性、创造性、互动性，形成了良好的课堂互动氛围，有效增强教学效果。……