朱坪

摘 要：尽管“素质教育”的口号喊了很多年，现阶段的小学生还是没有时间预习、预习缺乏方法、预习能力及质量不高。对此，教师要重视预习单的科学设计，优化小学数学教学质量。本文研究了如何科学设计预习单以便优化小学数学教学质量。

关键词：科学设计；预习单；小学数学

随着社会的飞速发展，教育方式也在不断地变化。核心素养的教育目标要求教师关注学生学习能力的培养。而预习过程是培养学生自主学习能力的重要环节，也是奠定新课教学的基础。因此需要重视预习单的设计，科学合理地设计与运用。预习单是一种任务陈列的形式，采用图文结合的形式进行展现，对预习过程中需要完成的任务和达到的目标进行了阐述。科学设计预习单，可以有效地优化小学数学教学质量。

一、预习单的重要性

对于学生而言，预习单是从学生综合素质的培养以及学生自主学习能力培养的角度进行设计。通过发挥学生的主体作用，有效地转变了学生被动的学习方式，让学生感受到学习的乐趣，并通过有效教学目标的制定来引导学生进行自主学习，培养学生的学习能力。重视学生的个体性，让学生根据自己的学习能力和基础有需求的进行学习，变被动为主动，实现个性化学习，达到最终提高课堂教学效率的目的。

对于教师来说，科学设计预习单，提高了教师分析教材、制定科学教学任务的能力，并将课程标准落实到实处。……