林彩霞

摘 要：一个好的课堂教学导入，不仅能立马稳定和集中学生的注意力，使学生的心思从其他事物中迅速转移到课堂上来，还能引起学生对新知的认知和学习的兴趣。自从实施新课程以来，运用导入教学，不仅能提高数学课堂教学的质量，优化学习过程，还能让教师充分利用导入的感召让教学产生吸引力、感染力、感化力和内化力使学生保持在最佳的学习状态中。下面我们就来主要谈谈导入设计的两个重要作用。

关键词：课堂导入；数学教学；教学质量；学习兴趣

老话说，“凡是有一个好的开始就等于成功了一半”。一杯好的酒，入口即感到甘甜醇香，一篇好的文章，开篇就能引人入胜，一堂好得课，课的开始就会生机勃勃，兴趣盎然。现在的数学课堂，使用课前导入进行教学不仅要用心设计导入语，还应该创设良好的数学情境，来激发学生的学习兴趣，使学生进入最佳的状态。一个好的课堂教学导入，不仅能立马稳定和集中学生的注意力，使学生的心思从其他事物中迅速转移到课堂上来，还能引起学生对新知的认知和学习的兴趣。自从实施新课程以来，运用导入教学，不仅能提高数学课堂教学的质量，优化学习过程，还能让教师充分利用导入的感召让教学产生吸引力、感染力、感化力和内化力使学生保持在最佳的学习状态中。下面我们就来主要谈谈导入设计的两个重要作用。

首先，一节优秀的课堂里，课堂教学导入有着重要的地位。……